Korrespondenzschule

Seit dem Schuljahr 2005/2006 beteiligt sich die Sudbrackschule an dem Projekt „Korrespondenzschule".

Der Schwerpunkt dieses mehrjährigen Projektes liegt in der Unterrichtsentwicklung.

Ziele dieses Projektes sind:

• Unterstützung unserer pädagogischen Arbeit
• Verbesserung der internen Kooperation und Führung
• Förderung des eigenverantwortlichen/selbständigen Lernens
• Verbesserung der Kooperation mit dem schulischen Umfeld und die
• Verbesserung des Ressourceneinsatzes.
• Das zielgerichtete kollektive Lernen findet in internen und externen Trainings und Fortbildungen und im internen Aufbau von Lernstrukturen statt. Dadurch ist die Sudbrackschule, neben den individuellen Entwicklungen aller an unserer Schule beteiligten Personen, eine lernende Organisation, die die Schulentwicklung im Blick behält und vorantreibt.

Die Unterrichtsentwicklung findet in drei Bausteinen statt.

Baustein Methodentraining

• Im April 2006 ist das Kollegium der Sudbrackschule während einer Fortbildungswoche in diesem Baustein geschult worden. Die Umsetzung in den Klassen konnte direkt in der Fortbildungswoche geschehen. Weitere Trainingsspiralen zur Umsetzung in den Klassen und Jahrgangsstufen wurden schon durchgeführt.
  Themen sind z.B. der Umgang mit Schere, Lineal, Klebestift, das richtige Abschreiben, Markieren oder das sinnerfassende Lesen.

• Im April 2007 ist das Kollegium während einer Fortbildungswoche im Baustein „Kommunikationstraining" geschult worden. Auch bei diesem Baustein erfolgte die erste Umsetzung direkt während der Fortbildungswoche. Natürlich werden die einzelnen Elemente weiterhin umgesetzt.                                                  Themen in diesem Bereich sind z.B. Körpersprache, Umgang mit der Stimme, Reden, Erzählen, Begründen, Präsentieren…

• Im April 2008 ist das Kollegium der Sudbrackschule während einer Fortbildungswoche in dem Baustein „Teamentwicklung" fortgebildet worden.
  Wie inzwischen gewohnt, fand auch dieses Mal eine erste Umsetzung des Bausteins „Teamentwicklung" während der Fortbildungswoche statt.
  Geht man durch die Klassen, findet man nun auf den Gruppentischen Namen der Teams. Die Teams identifizieren sich durch ihre Stärken. Sie lernen miteinander zu arbeiten, verschiedene Rollen in den Teams wahrzunehmen und sich gegenseitig wertzuschätzen. Natürlich „kracht" es auch einmal in einem Team. Dann gilt es, den Konflikt aufzuarbeiten und damit umzugehen. Wer kennt das nicht aus seinem eigenen Berufsalltag?

Neben diesen Bausteinen, die jeweils während einer Fortbildungswoche stattfinden,  sind die Steuergruppe und das Kollegium stets bemüht, die ausgearbeiteten Trainingsspiralen und deren Umsetzung in den Unterricht im laufenden Schuljahr zu evaluieren und weiter zu entwickeln.